Модуль 11

Я обязательно буду использовать в своей работе с хотя бы учениками 4-го класса метод проектов, а с младшими можно попробовать тот же метод проектов но на бумаге (газетный вариант), чтобы в 4 классе ученики были готовы к проектной деятельности и смогли начать осваивать компьютерный вариант метода проектов.
И хоть я немного все время отставала, но я все сделала!
Спасибо всем за общение и обучение: и коллегам, и тренерам!!!

Модуль 10

Этот модуль помог мне уяснить мою роль фасилитатора в обучении учеников по методу проектов, а именно: важно создать интересные Основные вопросы, чтобы они стимулировали мышление детей и развивали навыки мышления высокого уровня (анализ, синтез, обобщение, оценивание), а также нужно создать комфортную атмосферу: открытость, искренность, толерантность, чтобы каждый ученик смог раскрыть почувствовать себя успешным, а свою деятельность - значимой.
Я создала простой, но, мне кажется, интересный документ для фасилитации, используя смарт-схемы. Мне нравится!

Модуль 9

Этот модуль помог мне сделать такие выводы о том, как ученики могут сами самонаправлять себя в обучении и о роли и месте дифференцированного обучения: нужно учитывать индивидуально-типологические особенности учеников (создавать различные задания под разных учеников) и дифференцировать обучение в 4 направлениях: содержание;  процесс; результаты; обучающую среду.

Я пока сделала только одно задание. 

Очень интересный модуль, столько важного!

Модуль 8

Этот модуль помог мне обдумать, что значит оценивание, сосредоточенное на потребностях учеников, а именно: оно должно быть на протяжении всего проекта. Я уже писала об этом, могу еще добавить, что данный тренинг предоставляет нам возможность ознакомиться с самыми разными вариантами оценивания, можно брать готовые бланки и оформлять их под свой проект.
Я сделала бланк оценивания буклета.

Модуль 7

Как можно эффективно использовать ИКТ для поддержки и оценивания процесса обучения учеников?
Насколько я поняла, то основное отличие Интела 10 - это более глубокое ознакомление с видами и формами оценивания, для того чтобы повысить заинтересованность детей в проекте, четко видеть то, как они осваивают необходимую информацию по теме проекта и для создания ситуации успеха каждому ученику.
Чтобы проект был качественным нужно разработать много разных форм оценивания.
Начала делать ученическую презентацию, но времени не хватило ее закончить, хочется сделать и буклет, и блог.

Модуль 6

Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование сервисов Веб 2.0 в плане общения и сотрудничества во время обучения моих учеников, а именно: создавать совместные статьи (причем дети могут быть за разными компьютерами и в разных местах (школе, дома, интернет-клубе). Интересны также возможности Гугл-форм. 
У меня пока не все получается, но я научилась вставлять изображение на вики-страницу.

Модуль 5

Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование Интернет-ресурсов в процесс обучения моих учеников, а именно: добывать информацию из Интернета и уважительно относиться к чужой интеллектуальной собственности. Интернет дает возможность общаться на расстоянии, совместно создавать творческие работы. Как учителю, мне необходимо научить детей безопасной работе в Интернете.